學生要我再說一次The Three Little Pigs

今天上二、三年級的課，因為還有十分鐘的剩餘時間，決定補充一個故事，剛好手邊有一本Pearson Longman出的大書--The Three Little Pigs. 本來覺得故事太普遍了，心裡有點猶豫，話說回來學生越了解的故事，他們才能更了解英語故事內容，不是嗎?否則有如鴨子聽雷!

故事內容如下:　

Look at 　　　　the three little pigs.

（做看的動作）　　（比３）　（裝豬樣）

They are happy. 　　　　Look at the big bad wolf.

　　　　（手語動作）　（看的動作）（裝大野狼樣）

He is hungry.

　　（摸肚子、看學生流口水樣）

(Pig One) Look at my house. The door is red.

　　　　（指圖中房子）　　　（指教室門）　　（指紅色物）

(Wolf) Little pig, Little pig. Open the door. Let me in.

　　　（大力敲黑板，唸出台詞，做開門狀，腳抬起進屋狀）

(Pig One) I don't know you. No. No. No.

　　　　　（做不知道狀，　雙手胸前打叉連比三次）

(Wolf) Then I'll huff and I'll puff and I'll blow your house down.

　　　（做誇張的大野狼樣唸完台詞對著麥克風大力吹氣）

　　　（做奔跑狀，表示豬１跑到第二間房）

 

 

(Pig Two) Look at my house. The window is green.

(Wolf) Little pig, Little pig. Open the door. Let me in.

　　　（此次敲門聲較上次大聲些）

(Pig Two) I don't know you. No. No. No.

(Wolf) Then I'll huff and I'll puff and I'll blow your house down.

 

(Pig Three) Look at my house. It is big.

(Wolf) Little pig, Little pig. Open the door. Let me in.

　　　（此次敲門聲要表現出急切狀，食物飛了兩次，大野狼很餓了！）

(Pig Three) I don't know you. No. No. No.

(Wolf) Then I'll huff and I'll puff and I'll blow your house down.

　　　（對著麥克風連吹三次，麥克風聲音稍大才可表現出吹氣聲，面露狐疑狀，接著表情誇大表現突然看到煙囪的得意狀）

(Wolf) Ha!Ha!Ha! Little pigs. I'm coming.

（再做爬煙囪狀，腳踏下講台，蹲下，彈跳起來表現被燙到狀，再喊下面台詞）

(Wolf) Oh, no! It's hot. Help. Help.

　　　　　　　　　　（手往上舉，有如溺水般求救）

(Pigs) Ha!Ha!Ha!

　　　（其他學生大喊Ha!Ha!Ha!)

 

(The end.)

 

(補充）

1. 我先講一次故事，第二次請全班當小豬，小朋友要念豬的台詞，二年級較小，唸I don't know you. No!No!No!即可，三年級全部豬的台詞都要唸。
   
2. 因為我的班上位子排列為左中右三大組，所以我請第一大組當第一隻小豬所在的第一間房子，第二大組當第二隻、第三大組當第三隻，當老師對著第一組吹氣後，第一組學生要逃到第二組，此時老師要作勢要抓小朋友，同樣的，教師向第二組吹氣時，在第二組的小朋友要一起跑向第三組，最後全班在老師表演完大野狼掉落滾鍋後時，要哈哈大笑Ha!Ha!Ha!
   
3. 講完故事，小朋友要再玩一次，我說以後有時間再玩，還抱怨自己當大野狼很累，馬上有小朋友自願下次當大野狼，有機會試試，不知道會有什麼結果？