Easter will be celebrated on Sunday April 08, 2007.
http://www.eslkidstuff.com/EasterGames.htm(一堆Easter活動)
http://www.quia.com/cc/839913.html (較難的配對遊戲)
http://www.quia.com/ws/839913.html (Easter尋字遊戲)
http://www.quia.com/hm/304884.html (Easter Hangman)
http://www.marks-english-school.com/games/mes-easter_01.html (Easter單字複習,按了會有聲音，進入按" 複習" )
http://www.marks-english-school.com/games/mes-easter_01.html (不錯的記憶遊戲，蛋出來前記位置，等蛋出來依指示找出所要求的字彙，進入按 " Game " )
看了XX國民學校裡的節目內容，覺得用在英語教學也可以
PS. 我想如果將前兩位數字結合，也可以教兩位以上的數字。
野 獸 派 想 像 畫 (時間:４０分鐘） (Pic-1)
(Pic-2)這一組的小朋友學習較落後一些,但他們很努力在討論怎麼寫文字呢!
(pic-3) 上一組小朋友的成品, 第一行第一個字應該是pig! 另外還有兩個錯誤! （已請小朋友將正確的句子寫在習寫簿上）
(pic-4&5) 40分鐘能完成以下兩張這樣的作品，很棒呢!
(pic-6)認真討論怎麼唸呢!
今天只是請小朋友聽到顏色就去碰觸那個顏色並且說五次，小朋友就好高興，
也許是他們起來活動的機會，很少所以一有這樣的機會就很高興。建議使用在低中年級。
其實也常和William玩這樣的遊戲，看故事書時和他比賽誰摸什麼比較快，有時比他快很多，有時裝笨，他還以為媽媽真的不會，假裝不會的時候我還會故意問他，What is this or what is that? 順便複習一下。
喜歡趕快下載下來, 就在
http://freekidsmusic.com/artists-2/jam-toast/ 網頁下方
, 滑鼠移到 abc 上另存目標即可。
歌詞如下:
http://jamtoast.ca/?page_id=18
A—alligator and B for ball
C—coconut and D for doll
E—Elephant and F for fish fry
G-Gorilla and H-H-Hi!
I for icicle, j for junebug
Kangaroo—K, L for lovebug
mmmmonkey, n for net
O for octopus, P for pet
ABCDEFG
HIJKLMNOP
QRSTUV
WXY AND Z
Q for queen, rrrrrright!
Super S, and T tonight
U umbrella, v for valet
W-w-itch and X for X-ray
Now I know my ABCs
It’s about as easy as 123
Aw come one please
Next time won’t you sing with me?
chorus
These are the letters in the alphabet
Sing this song and you won’t forget
Say ABC and you’re set
Wanna sing again? You bet!
Now I know my ABCs
next time won’t you sing with me?
Now I know my ABCs
句型: Touch your eyes.....
Vocabulary: eyes/nose/mouth/ears/hair
老師說: [Touch your nose]等,學生要假裝自己是機器人做出動作
Sentence: Is your mother a teacher? Yes, she is. /Is your father a doctor? No, he isn't.
Vocabulary: teacher/doctor/student/nurse
已學過family，在帶過句型之後
＊＊不知道什麼時候也用過這個活動，忘了！其實如果只是練句子的熟練度，很多時候都可以用。但如果考慮真實情境的話，就看情形了！
將字母寫在氣球上,如Aa，教師將氣球拋向空中，拍到的學生要大聲喊出A的發音(或A開頭的單字,ex: Alligator, Andy, Apple......)，應該很適合低中年級
今天(2007.4.10)讓三年級拍球說出i的單字，效果很好! 因手邊沒有氣球，我用海灘球，先由老師先發，學生講完要回傳給老師，學生不可以重複上一位學生講的單字，玩玩一輪後，就讓學生傳給學生，說過的要坐下，這樣才能控制秩序及確定每位小朋友都有參與。
突然想到用氣球也可以複習數字，以前曾在網站上下載一個swf檔用來教數字非常有趣，裡面就是有一個人用頭邊頂球邊數數1-20，然後球突然不見，最後掉下來砸到那個人的頭，後來那個網站不見了，幸好我有先下載。有興趣的人可留言，我會和你分享。
所以老師喊哪一個數字也請學生用頭頂氣球，喊5就頂5下，有勇氣出來者即可加分。
昨晚William唸的英語書昰 TICKLING (ELEANOR CURTAIN PUBLISHING),內文如下
Anna found a feather.
Anna tickled Mom on the mouth. "That's not funny," said Mom.
Anna tickled Dad on the nose. "That's not funny," said Dad. (接下來數句一樣,只是對象變了.............)
最後
Mom found a feather.
Mom tickled Anna on her mouth, on her nose, on her leg, and on her foot.
Anna laughed and laughed and laughed.
唸完以後, 我馬上把Anna改成William, 開始tickle William's mouth, nose, ...... Then said " William laughed, laughed, and laughed.
William也不甘示弱, 開始tickle me. 喧鬧一會兒,規定的bed time到了,
So both Mom and William quickly fell asleep.
今天上課時因為複習到color, 放了一小段William唸的故事影片,學生這樣問我,真是
Doctor Jones
Sometimes, the feeling is right,
you fall in love for the first time
heartbeat, and kisses so sweet,
summertime love in the moonlight.
Now the summer is gone, you have to go back home.
Please come and see me again, I never felt more alone.
Baby, I'm missing you
I want you by my side.
And I hope you miss me too
Come back and stay.
I think about you every day
I really want you to.
You set my feet right off the ground, you're the love I found.
Doctor Jones, Jones,
Calling Doctor Jones
Doctor Jones, Doctor Jones,
Get up now.
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Calling Doctor Jones
Doctor Jones, Doctor Jones,
Wake up now.
Jippi....
All, I think of is you,
and all of the things we had,
Doctor, what can I do?
Why does he had to be like that?
Baby, I'm missing you
I want you by my side.
And I hope you'll miss me too
Come back and stay.
I think about you every day
I really want you to.
You set my feet right off the ground, you're the love I found.
Doctor Jones, Jones,
Calling Doctor Jones
Doctor Jones, Doctor Jones,
Get up now.
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Calling Doctor Jones
Doctor Jones, Doctor Jones,
Wake up now.
Wake up now.
Please, please cure me.
Please, please cure me.
Please, please cure me.
Please, please cure me.
Doctor Jones, Jones,
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Calling Doctor Jones
Doctor Jones, Doctor Jones,
Get up now.
Wake up now.
Doctor Jones, Jones,
Calling Doctor Jones
Doctor Jones, Doctor Jones,
Wake up now.
Wake up now.
最近為了嘗試找現在當紅的英語歌當教材,試了在奇摩知識問問題, 也試著自己找,
所以聽ＩＣＲＴ時,遇到覺得適合的,會馬上上網找歌詞看看,有時馬上聽到歌,要找都來不及, 歌就唱完了, 再加上現在對歌手不是那麼熟悉,也常常找不到正確的那首（因歌名一樣的很多）
突然發現ＩＣＲＴ網站會將現在播放及即將播放的歌曲曲目放在網上（要仔細看上面,寫的小小的, 再日期下面）,就解決了我的問題了,可以先找歌詞在聽一聽,可能可以找到一些歌(目前沒多少首, 可憐啊！）
通常我讓第一個答對者且贏過老師的可當衛冕者,直到輸時再換人衛冕
也可以贏過老師的加一分,反正老師怎麼規定,學生怎麼做
也常上CNN網站看看,因為喜歡多樣的學習方式, 所以很多方法替換使用
CNN網站上, 有一些即時新聞是有VIDEO的,上次曾看了President Bush在白宮的演說(也可以順便觀摩知名人士演講的台風喔!) , 點一下攝影機圖示就可以看了, 還有內文對照 !
同樣的適合有點程度英語學習者喔!不過大致上多聽都有幫助!
也常用bbc 學英語,雖然已是英語老師,但為了隨時保持英語實力,還是得努力才行
連結以下網址
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/webcast/
可 DOWNLOAD 廣播內容和音訊檔,也可以重複聆聽喔!喜歡英式發音的人可嘗試(本人就是喜歡聽英國腔)
同樣適合有點基礎的人
從大學聽ICRT, 還曾唯一一次CALL IN進去問了主持人問題(那次經驗很短,因為不知道講什麼?),無意中從書中得知有一個名人常聽ICRT訓練英語能力, 所以在考教育部唯一一次招考的英語教師考試時, 也嘗試看看, 覺得效果很好,但適合英語已有一點程度,但好還要更好的人
方法如下:
1. 先用設備(mp3隨身碟最方便)錄下ICRT內容(我通常在早上錄整點新聞, 每整點都會重播一次,內容大同小異,長度約五分鐘)
2. 依聽到的內容, 閱讀當日英語日報, 若有聽不清楚的內容, 報紙內容能幫助你了解內容
3. 重複聆聽,能更習慣速度,最好能試著自己講講看,效果更好(不過我也很少這樣做, 一起勉勵)
今天隨便錄了一段是有關COFFEE的,也覺得很不錯!我買的是能錄製電台的MP3 PLAYER, 所以當聽到喜歡的內容,可以馬上錄製,很方便
因為用隨身碟所錄製的檔案是WAV檔,以下是將WAV檔隨便加一張照片用Window Movie Maker湊在一起,才能Po上來(主因是音樂檔案分享還沒學會), 所以主要是聲音,不是照片
今天上三年級康軒版英語HELLO, DARBIE BOOK TWO, 因剛上完,用HEAD, SHOULDERS, KNEES AND TOES這首歌做複習(上次用SING, CHANT&PLAY p.36 --TOUCH YOUR FEET效果也不錯)
先放一個影片(按上方),再來請全班起來動一動, 教師拿麥克風唱時,請小朋友跟著做, 要先提醒小朋友要依據教師的速度唱, 教師唱時,時快時慢,時而適中要隨機讓小朋友捉摸不定, 有時我唱的很慢, 還故意停頓重複同一個字好幾次(向小朋友解時此時CD PLAYER跳針) , 突然停頓不唱(跟小朋友說停電), 總之製造許多情境, 重點是讓小朋友多跟唱幾次
等小朋友熟悉後, 請幾位上台唱(教師趁機休息,並選擇動作整齊的組別給予獎勵)
三年級很好騙,常常唱了好多次還要求要繼續,這時教師要適時中斷, 吊一下胃口,下次有機會可在用一次
PS.影片PO在YAHOO, 但卻一直在處理中,等好了在連結上來
中學時因為很迷英文歌,所以英語流行歌曲對我的英語學習影響不小, 現在教高年級居多,也希望能讓她們唱唱歌, 所以會補充英語歌曲,雖然很多老歌都很經典,但如果是最新的流行歌曲應該較能引起學生共鳴, 所以昨天在奇摩知識問了 "有沒有適合給英語初學者學的英語流行歌曲(句子簡單/速度適中)?" 目前只有一位網友提供以下這首,有機會會試試! 有聽過的人覺得如何? 不知道六年級會反應如何?看句子還不錯的樣子, mp3要再找找了!
艾希莉辛普森-Pieces Of Me
On a Monday I am waiting
Tuesday I am fading
And by Wednesday I can't sleep
Then the phone rings I hear you
And the darkness is a clear view
Cause you come to rescue me
Fall, with you I fall so fast
I can hardly catch my breath
I hope it lasts
Ohhhh
It seems like I can finally
Rest my head on something real
I like the way that feels
Ohhhh
It as if you know me better
Than I ever knew myself
I love how you can tell
All the pieces, pieces, pieces of me
All the pieces, pieces, pieces of me
I am moody, messy,
I get restless and it senseless
And you never seem to care
When I'm angry you listen
Make me happy it's your a mission
And you won't stop till I there
Fall, sometimes I fall so fast
When I hit that bottom crash
You're all I have
Ohhhh
It seems like I can finally
Rest my head on something real
I like the way that feels
Ohhhh
It as if you know me better
Than I ever knew myself
I love how you can tell
All the pieces, pieces, pieces of me
How do you know?
Everything I about to say
Am I that obvious?
And if it's written on my face
I hope it never goes away
Yea
On a Monday I am waiting
By Tuesday I am fading
Into your arms
So I can dream
Ohhhh
It seems like I can finally
Rest my head on something real
I like the way that feels
Ohhhh
It as if you know me better
Than I ever knew myself
I love how you can tell
Ohhhh
I love how you can tell
Ohhhh
I love how you can tell
All the pieces, pieces, pieces of me
All the pieces, pieces, pieces of me
常和孩子玩字卡遊戲,玩的時候會假裝自己不會,或假裝唸錯, 此方法可測試孩子是否真的了解,也可增加字卡遊戲的趣味性,下次試試看
也可以請角色替換,請孩子擔任老師( 幼兒很喜歡當老師的), 媽媽當小孩,這時媽媽要有小孩的樣子,偶爾耍賴或要獎賞皆可喔!
WILLIAM小班時曾參加SPEECH,在台上用英語念出自我介紹, 練習時, 有時候孩子會不願意 , 所以我用 DV錄影的方式,請他站在電視櫃上演說, 錄製下來, 孩子喜歡看錄製下來的影片,間接又有練習的效果, 如果練習時有出錯千萬要當作"笑果", 有時孩子會要多錄幾次,反正現在都是DVD CAMERA,錄幾次也不怕
另外演講內容我會MP3錄下來, 燒成cd,內容都是同一篇演講, 然後再平時常常播放(車上,睡覺時,遊戲時都可),不必按重複, 反正現在多虧有電腦可以複製,燒製也很容易
更容易的是用隨身碟錄製,然後按複製接喇叭放音（現在也有可讀隨身碟的CD PLAYER, 我有買一台,只要把MP3隨身碟插入CD PLAYER上的USB插槽即可放音,很方便喔!)
因教學關係常做POWERPOINT簡報,有一回在做BROWN BEAR, BROWN BEAR 簡報,正在錄音時,突然想如果讓WILLIAM配音應該很棒, 就這樣讓他對著簡報錄音 , WILLIAM錄了一次又一次, 一點也不沒喊累, 因為新鮮吧! 所以把故事用數位相機圖片照下來, 做成簡報讓孩子錄音玩一下,也是一個方法喔!
另外介紹一個ANICAM教材錄製軟體,也適合用來錄製,如果接CAMERA,還可以看到影像, 效果更好,但有些時候沒用了,好像ANICAM要付費了,不知道有沒有其他類似的免費分享軟體可用
WILLIAM在四歲時, 因接觸電腦,我不小心發現他操控滑鼠能力很好(有天發現他偷看我操控如何瀏覽網頁,竟然就會了,天才兒童 -----想太多
www.starfall.com (美國專為有聽讀障礙的孩子所設, 字母單字發音一應俱全)
http://www.bbc.co.uk/cbeebies/(內容很多,遊戲也很多,自己好好逛了!)
http://www.kizclub.com/ (韓國的網站, 故事內容不錯, 但動畫較生硬,需引導)
http://www.storyplace.org/ (美國故事書網站, Preschool內的故事很棒, 還有遊戲練習)
http://www.bbc.co.uk/cbbc/ (也屬BBC,其實BBC 內容從適合初學到進階皆有, 要慢慢逛)
William三歲時曾和他講Eric Carle的 From Head To Toe 繪本, 在學校教英語時也常用這些故事來當補充教材,有些故事較難,所以對BEGINNER及幼兒來說,重複性內文最適合他們了, ERIC CARLE 有很多類似的繪本
睡前和他講這個故事時,因為在床上,所以活動很好進行, 故事內容是敘述一個小孩能不能模仿各種動物的動作,如ELEPHANT SAID"CAN YOU STAMP YOUR FEET? CHILD SAID" YES, I CAN."就這樣重複數次, 然後你請孩子做做看 ,或和孩子比賽看誰做的棒,有時候媽媽假裝笨拙樣, 孩子會很樂, 或假裝做不到,要孩子當老師教你 , 效果也不錯,總之利用各種情況讓孩子對內容印象深刻
目前為止已對WILLIAM講過無數次這本繪本,他還是很喜歡呢!我想有一天他不喜歡時,他就真的長大了!
William二歲時, 我在牆上貼A~Z字母圖及代表單字,因為偶爾看到圖卡或街道上的字母,會提示他,所以他已有一點認識字母但不熟,我認為學英語是循序漸進的,所以平時一有機會我就會進行一些活動來加強對字母或英語的認識,但我必須強調這些活動不需要特別設計(當然書上曾說要媽媽為幼兒的學習做紀錄會更好喔!), 只要媽媽隨時都保有赤子之心即可
我先挑幾個我認為小孩子較容易辨識的字母(其實小孩吸收能力強,隨便挑幾個即可),然後請William指出來,這麼簡單怎麼算遊戲呢?其實很多活動只要加上誇張的語調及動作幼兒就會非常HIGH, 通常William指對了,我會抱抱他/親親他/ 搔癢他/ ......,指錯了我會假裝很失望或發出某種動物的叫聲,他也會知道錯了,通常媽媽模仿動物,幼兒最愛了!
還是我們家William太好哄了呢? 總之他都很捧場!
最近同事朋友常問我"小孩子還小,要不要送去學英語呢?" 家長深怕孩子書在起跑點的焦急可想而知, 幼稚園期的小朋友適合送去補習班是見仁見智的事, 英語教師有鼓吹愈早學愈好的,也有悔不當初太早將小孩送往全美語幼稚園的, 在我認為任何理論學派都沒有對錯,但孩子的學習家長一定要參與,
小犬在幼兒期,我就喜歡在他玩遊戲時大量放英語視聽教材給他聽, 我認為小孩子在上小學前學語言應該大量接觸該語言的教材,家長可購買各種不同的CD,DVD變化讓小孩接觸,無法購買,我想圖書館內也有很多可供借閱,小犬一直以來上的都是一般幼稚園,美語課只有一二節,但我發現他的發音及對英語的敏感度不錯,聽故事的時候會主動問我單字的意思,因為我不是一個積極的母親, 通常只要孩子每天完成我的規定的功課內容即可（現在是每天睡前聽一本約３０～５０字的分級英語故事書即可,目前聽到第五級,每集五本）,也許因為每次內容不多,他都會按部就班, 有時候他認真聽了一次, 在玩玩具時, ＣＤ還是重複放著等到我有空時會引導內容,我認為沒有壓力的學習才能長久
如果家長發音不好,不要自己唸,盡量找有CD的書,但選擇CD及故事書也要注意品質,並不是任何有附CD的都是優良的,今後會陸續分享適合的教材, 若目前真的不知道選購哪一些書籍可上http://www.hellobookclub.com.tw/看看,那裡面會有分級供家長參考
適用課程：
1. 食物教學 I want some salad.
2. 動物教學I like dogs.
3. 水果教學I like apples.
4. 台中市市編版 To market, to market（將買的東西替換）
5. 台中市市編版 The wheels on the bus（將wheels替換）
6. 台中市市編版Old MacDonald had a farm. （將動物名稱替換）
步驟 ：
1. 教完食物字彙及句型 『I want some spaghetti.』
2. 將全班座位排成圓形
3. 選出it
4. 每一位學生拿著不同食物字彙卡、或分組部分學生拿相同的卡
5. 當it 說I want some salad. 拿著salad的小朋友需出列跟在it後面，等it喊了數種食物後，it買完菜了，就說『I want to go home.』則所有跟在後面的小朋友需快去找一個位子坐，沒找的的人當it
其實這個遊戲我小時候常玩,每次放學後, 同學總是來我家一起玩這遊戲, 小時候很喜歡玩,覺得拿來當英語遊戲也可以!低中年級非常喜歡,高年級其實也很愛,有時候看高年級酷酷的,其實是裝的啦!
建議同樂會或綜合活動也可以使用喔!
適用課程：Rhyme: One, Two, Buckle my shoe
或Rain, rain, go away
步驟 ：
1. 此首唸謠，請學生邊唸邊玩拍手遊戲
2. 兩兩一組，唸玩唸謠後猜拳，輸的人坐下，贏的繼續找贏的再玩一次，最後贏的小朋友得分。
3. 動作如下
One, two, buckle my shoe.
拍手一下、右手互拍, 拍手一下、左手互拍，拍手x2 雙手互拍
Three, four, shut the door.
拍手一下、右手互拍, 拍手一下、左手互拍，拍手x2 雙手互拍
Five, six, pick up sticks.
拍手一下、右手互拍, 拍手一下、左手互拍，拍手x2 雙手互拍
Seven, eight, lay them straight.
拍手一下、右手互拍, 拍手一下、左手互拍，拍手x2 雙手互拍
Nine, ten, a big red hen.
拍手一下、右手互拍, 拍手一下、左手互拍，雙手繞圈 猜拳
不太會畫圖也沒關係,可以參考1000+PICTURES, 拿大骰子讓能拼出老師所說的字的小朋友擲, 將全班分三組(多亦可, 但會較花時間),這個活動僅用十分鐘,用來練習WHAT ARE YOU WEARING? I AM WEARING..., 擲到哪一個數子就往前幾步, 並要依格子的圖回答主句型(誰問呢? 讓 SLOWER LEARNERS 問,因怎麼問都只有WHAT ARE YOU WEARING?) , STAR插圖上的那格是MIME THE SUPERMAN, 走到那格, 小朋友必需模仿SUPERMAN繞教室一圈回到位子上
用來教六年級,效果不錯!小朋友都喜歡
台版大風吹英語版
It says "BIG WIND BLOWS."
The other Ss sitting in a circle say " BLOW WHAT?"
It says" BLOW SOMEONE WHO WEARS BLUE. Or make it easier by saying " BLOW BLUE" for beginners.
Ss who has the color said have to change the seats. The one who can't grasp a seat has to be it. Someone who be it for three times has to be punished or .....
This game also fits to practice " CLOTHES/BODY PARTS OR LETTERS....."
For practicing LETTERS, Ss whose names have the letter said have to change seats.
給小朋友一張紙(約A4的一半即可), 請小朋友寫下tall, short, fat, thin, happy, sad 等，將只收回,請小朋友趴下不可以偷看,老師一個個將只貼在小朋友的背上(可請幾個程度好的小朋友幫忙), 請所有人站起來,問 "AM I ____?"且回答別人問題直到猜到自己背後的單字為止, 前幾名可加分或.....
這一學年大部分負責六年級教學,六年級是公認最不好教的年級,其實以前也大多是教高年級,所以對高年級並不陌生,教學上也大致沒什麼問題,但是卻一直擔心即將畢業卻對英語興趣缺缺或提不起勁的小朋友,這學期開始將班上程度較落後的小朋友安排在中間位子,免得自己忘了他們,覺得效果還不錯,今天上WHAT ARE YOU WEARING? I AM WEARING A SHIRT.的句型時讓一位坐中間的小朋友當小老師, 當其他小朋友取得答題權時, 由他來發問今日句型WHAT ARE YOU WEARING? 從頭到遊戲結束,他應該也講了不少次句型, 希望這樣可以讓他有點成就感, 也讓一些程度較落後的的小朋友有較多表現的機會
一直認為INFORMATION GAP或INFORMATION SEARCHING的遊戲比起一般遊戲較能讓每一個小朋友多一些機會練習開口說英語, 先給每一位小朋友一張小紙張(廢紙亦可),請小朋友寫上I WANT TO GO TO THE ZOO或PLAYGROUND或MOVIE THEATER..., 老師給5~7個單字讓他們填寫,不可太多,請小朋友起身去問其他人by asking "Do you want to go to the zoo? or Where are you going?" , 找到要去同一地方的人要搭著肩膀繼續找, 直到找到所有要去相同地方的人,最後教師統計每一個地方要去拜訪的人數
(下圖:學生投中可請她們說出數字單字）
在黑板上畫上射飛鏢圖形, 用黏黏球(一個十元，不太黏時要用清水洗一洗)代替飛鏢讓答題的小朋友丟, 分組競賽, 多分的組別是贏家,想不出遊戲時, 就用這遊戲,學生好像百玩不厭。
在大賣場買了一個Dart Game, 才99元,也很好用( 至少不用畫了)
(下圖: 學生投中要說出五官英語單字)
在黑板上畫上九公格或12公格(有這個嗎?)並寫上1~9或1~12 ,將全班分成兩組(A或B),各組從1~9或1~12選一一個數字,不可以讓對方知道, 若A祖先回答教師問題, 則B組要選一個數字,若選中A組的數字,則A組獲勝(不能選自己的數字喔!), 教師在畫掉數字時 ,可用一些方法增加懸疑的氣氛(By saying safe or out.....)
