Where are you/is he/are they...going?(Country)(全)

單字 [為了讓學生熟悉country單字(代入句型也可用)]   準備一張A4的紙折成紙飛機兩個 1. 將字卡放在黑板上(如下圖)，並標上1、 2 、3 、4。      兩個小朋友在前面拿紙飛機。      老師對著全班比2 ，全班看老師手勢說出代表單字。      前面的小朋友對著所聽到的字卡射紙飛機。 並馬上說出I am going to ____.  2. 或把country單字貼在教室角落，幾個學生站在中間，學生聽到教師所唸的單字，射出紙飛機，較接近者得分。 PS .老師也可以將單字編號，如1234，老師比1，全部學生要唸出對應單字3次，學生聽全班唸的單字行動，這樣全班都可多唸幾次。

句型活動   1.       教師在黑板上簡單畫出世界地圖(見下圖) 2.      在地圖上標出country單字及一些鄰近國家英語名 3.      教師告訴學生飛機從Taiwan起飛，經Australia—U.S.A.—Canada – The United Kingdom 回到Taiwan，先回到台灣者得分。 4.      在地圖旁寫下主要問句五句並標號(見下圖) 5.       準備可放字卡的骰子並分別放入寫上國家名的字卡 6.      請各組派一人，老師比出(步驟3)所標號的問句，全班唸出問句，學生見老師所擲骰子的結果搶答。答對者可到下一國家。 PS. 也可以不擲骰子，學生自由舉手回答(或分組搶答)教師問題，答對者可前進一個國家。

句型教完後的統整活動   1. 幾個學生辦海關(有幾國就須幾個學生)，學生拿學習單(紙上有9格或自定)，學生將國家單字填入空格。 2. 學生必須回答海關問的問題Where are you going?   ，得到海關蓋通行章，方可過關到下一國家去。 3. 在時間內完成學習單者過關。

回家作業   1. 將一張A4紙對折 2. 選一個國家，上半部畫國旗(或著名景點)，下半部貼下方句型並完成。(high-level學生自己寫) 1.        What is the name of the country?  It’s _______________________. 2.        Where is __________________? It’s in ( Asia / America / Europe / Africa / Oceania). 3.        How many people are there in _________________ ? There are ____________ people in ________________. 4.        How do we go to _________________?      We go to ________________ by __________________.

聽聽各國的國歌(National Anthem)  http://www.national-anthems.net/

看看各國的國旗(National Flag) 查各國人口

• 其他活動

(下圖:　月曆紙留下來當佈置，字昰高年級小朋友幫我寫的）