YA! 終於畢業了!

6/20學校舉辦畢業典禮，6/21整天是六年級的課，這代表著 " 整天沒課 " ，這是教六年級唯一好處，所以打算利用時間好好整理一下教室。

沒想到不整理還好，一起頭才發現歷年來所累積的 " 財產 " 怎麼會那麼多，如果不捨得一些，肯定要搬個數十箱走，所以決定期末考後把一些有趣的教具轉送給努力的孩子。

6/22因為課少了，有時間幫三年級做補救，請唯一教的三年八班十一位小朋友第一節到教室來，幫他們做最後復習，出乎我意料之外的是他們的發音都很不錯呢! 由於上課人數少了，所以我能仔細觀察每一位小朋友的反應，以往他們和班級一起上課時多半怯於開口，可是今天不會，看到他們大聲朗誦句子專注的表情，讓我看到了他們的潛力與無限可能。

前天學校畢業餐會之後，到同事王老師家享受音樂的響宴，王老師曾接受民視的訪問，她在台語歌謠創作屢受肯定，到她家是邊喝茶邊聽她彈琴並講解音樂鑑賞，是很棒的體驗，會中她提及歐洲很重視基礎教育，所以藍領階級都能有基礎的音樂和藝術生活的品味，縱然教授下嫁木匠也不足為奇，可是台灣太重視智育，以至於公民在義務教育期間，好像除了成績之外，其他都不重要，成績都不好了還聽音樂、畫畫做什麼?　

在來補救的孩子之間，有些人或許在智育方面表現較不出色，但在其他方面可能會很有興趣，他們的興趣能不能在義務教育之間獲得適當的啟發呢? 看著他們純真的笑容，真希望他們能一直保持下去。