Reference: http://plog.tcc.edu.tw/post/442/14561
作者：台北市私立復興國民中小學 校長 李 珀
根據信誼基金會在八十三年五月廿九日聯合報公佈的資料中，十大教養問題的排列如下：
第一名／母親角色問題
問 題：
每當處罰孩子後，總是懊惱自己情緒失控；如何才能與孩子和平相處呢？被孩子弄得身心俱疲時，不知如何調適自己？
我的建議:
※大部份的母親對孩子的期望過高，也容易失望。我的建議是如果孩子在某一方面表現不好，先養成去肯定他好的方面的習慣，再針對不好的方 面想出一、二種解決的方法，然後一步一步的去做較為有效。
第二名／父母教養態度題
問 題：夫妻倆常為了孩子而產生摩擦，影響家庭氣氛，如何讓夫妻雙方了解彼 此的教養期望呢？父母一定得一個扮白臉，一個扮黑臉嗎？
我的建議：
※避免在孩子面前爭論管教方式。
※避免在孩子面前爭吵。
※避免在孩子面前批評老師。
※誠心的在孩子面前誇獎對方的好。
※經常用肯定、積極的語氣說話。
第三名／友伴關係問題
問 題：孩子抱怨沒有好朋友時，該怎麼辦？獨生子如何與人建立人際關係？孩 子常被人欺負或與人爭吵，父母如何幫助他？
我的建議：
※邀請孩子們的朋友到家中作客，如生日時請同學到家中吃飯、做遊戲等。
※假日邀請孩子的朋友一起同遊。
※利用故事示範、討論的方式，讓孩子自己找到解決問 題的方法，然後肯定、讚美他們的想法。
※中學生，同學對孩子的影響最大，因此與孩子的朋友做朋友是最容易了解孩子的做法。
第四名／反抗倔強堅持問題
問 題：
面對孩子無理取鬧，簡直難以忍受；有時孩子反抗心強，真難管教；孩子霸道，不肯聽話，用什麼方法教導才好？
我的建議：
※要懂得孩子發展過程中可能遇見的問題及解決的方法，例３--６歲的孩子，同學間時有衝突爭吵的事情是正常的發展現象，成人不宜過份介入其衝突，因這種忽友忽敵是正常現象，不致傷感情。
※不要對孩子用齊頭式的標準來要求。
※尊重每個孩子的獨特性。
第五名／入學適應問題
問 題：
孩子不喜歡上學，每天都得經歷一場親子大戰，令人頭痛；孩子因初入學而常哭鬧，需要暫時停止上學嗎？若不適應幼稚園，對將來上小學有影響嗎？
我的建議：
※父母應做好入學前準備，不要匆忙入學，或在學期中入學。
※多關心孩子在學校裡是否開心，不要總問他：『今天吃什麼？老師教什麼？』。
※接納孩子因不適應而表現的異常行為，並表現寬容的態度。
※多與老師保持連絡。
第六名／飲食問題
問 題：
孩子過於偏食，真擔心會營養不良；孩子吃飯慢吞吞，不願意自己動手，怎麼辦？如何才能讓孩子開心吃飯，食慾大增？或孩子體重過重怎麼辦？
我的建議：
※用愉快的態度及鼓勵的話與幫助孩子培養好的習慣。
※鼓勵好的行為，而忽視不好的習慣，例：我覺得自己吃飯是好寶寶或好寶寶應該是自己吃飯。
※不要過份重視不良的習慣，或因不良的習慣引起母親過度的情緒反應。(請控制自己說話的語氣)
※給孩子嘗試錯誤的機會，並給予改正錯誤的機會。
第七名／園所選擇問題
問 題：
孩子一定要上幼稚園嗎？選擇幼稚園時，應考慮那些因素？在各式各樣的宣傳中，如何才能判斷園所的好壞？
我的建議：
※現今幼兒入學年齡普遍提早，先思考一下，你期望孩 子學校裡學什麼？並對學校教學目標、環境作初步認識， 教學態度比硬體設備更重要，請和園長、老師多聊一聊。並實際在園所參觀後再決定。
第八名／孩子溝通問題
問 題：
如何與孩子的老師溝通？老師與家長教育理念不同時，怎麼辦？發現老師對孩子教導不當時，該如何處理。
我的建議：
※不要期望老師特別照顧自己的孩子，特殊的待遇會養 成孩子驕縱的個性，得不償失。
※不要送禮，這是不好的教育，讓孩子認為因為父母親 送禮，所以老師對我特別好，因此孩子會比較不尊重老師，長大後也比較不會尊重別人。
※不要在孩子面前批評老師。
※幫助老師建立在孩子心中的權威性。
※多和老師連絡，讓老師更了解孩子，並了解學校的教學狀況及孩子的表現。
※多利用家長連絡簿；並在家長連絡步上給予老師正面的建議與鼓勵。
第九名／學習刺激問題
問 題：
父母該給聰明的孩子多學些什麼？市面上流行的才藝課程要如何取捨？孩子各方面的學習都比同年齡孩子慢，要怎麼補救才好？
我的建議：
※參加太多才藝班，剝奪孩子自由發展的空間是不好的。
※才藝班的選擇要適齡、適性。
※當孩子顯得落後時，要按部就班，由簡而難，重新建 立學習基礎，不急於求功。
※參加學校的補救教學。
第十名／分離焦慮、黏人問題
問 題：
孩子像牛皮糖似的，突然變得特別黏人，一刻也離不開父母，和親人短暫分離，總是哭不休。
我的建議：
※每個父母總希望孩子快快長大，獨立自主，但孩子往往把雙親當成安全 堡壘，得到安全感後，才會樂於探所世界，父母不妨常擁抱孩子；給孩子 由衷讚美，肯定他們做對的事情，讓孩子因自信而發揮自主的能力。
