2009年10月19日 星期一

有問題的他在我的班卻變乖了!

一個在四年級就大名鼎鼎的孩子,被分到我這個五年級菜鳥的班。暑假時聽到他有可能因為家庭因素轉學,心中暗暗竊喜,同事們紛紛恭喜我!(哈!)


開學時,被告知他因為父母官司不明,確定沒轉。唉!一個需要關心的孩子罷了!所以研究了一下他的檔案,心中已有一套和他相處的方法。


開學第一個禮拜,他就揮拳打了一個別班的孩子,引起班級風波。事件發生後,我並沒有大發雷霆,我試著瞭解整件事的來龍去脈,知道這個孩子態度很霸道,過去常用暴力解決問題,所以老師在解決問題時不能用威嚇的態度,因為『威嚇』是他對其他孩子常用的手段,我想讓他瞭解處理事情有很多方法,用腦解決問題才是王道。


針對此事,我在學校處理順序如下



  1. 先向他說明他的行為已造成法律問題,若對方家長要採取行動也無可厚非。(告訴他以後出社會,很多事要自我負責,現在在學校就要學習如何負責任)

  2. 在老師嚴肅的說明後(配合我一貫的冷冷的眼神),請他向被打的孩子道歉。道歉時態度一定要要求,不可應付了事。該生原本道歉態度隨便,我還請他再做一次。

  3. 與家長聯絡,我認為剛接新班又在暴力事件第一次發生時,就要讓孩子了解老師處理事情的程序,並清楚地讓孩子知道老師和家長會保持密切的聯繫。

收到小魚兒的媽宅配來的驚喜

小魚兒的外公外婆自製的麥芽糖上報了http://tw.myblog.yahoo.com/joyce5566-money5538/article?mid=2460&prev=2505&next=2451


因為今年工作好忙,沒能常上部落格,所以不知道。


昨晚接到管理員的電話,告知我有一包裹已放了兩天,要我快去領。懶洋洋的下樓領後,發現地址是高雄縣,收件人是我的英文名字。打開包裹,裡面有一大一小精美包裝盒子,內有美味養生的麥芽糖,在箱子中努力找著是否有小卡片之類的,告訴我誰送來這麼棒的禮物,但是找不到。


於是打了廠商的電話,沒想到接電話的就是小魚兒媽媽。和小魚兒是在部落格上認識的,一個可愛又有心的小女孩,大老遠從美國帶回布置萬聖節的棉花,還寄到嘉義給我。過了好一陣子,又收到小魚兒的媽媽寄來的麥芽糖,只為了感謝小魚兒的格友,好一對可愛的母女,好一個驚喜。


這份禮物也讓我想起了老朋友,如果老朋友想收到麥芽糖禮物,請私密留言留地址預約喔!


 


 


停利不停損 ---人性的掙扎

今天把獲利15%基金停利,停利前還想了一陣子,想有沒有可能停利贖回後,獲利又往上提高,這樣不就虧大了嗎?


但念頭馬上轉到,前些日子金融風暴後,基金淨值直直落的時候,那時候的念頭是『早知道有賺時就賣了!』,於是馬上執行停利,不要因為貪心,一直要賣到最高點。


投資基金有一次虧損經驗,就是在景氣大壞時,把基金停扣,最後基金的帳面價值一直很慘。後來嚴格告訴自己,景氣大壞時,一定要繼續扣款,只要投資的基金績效團隊良好,就不要擔心,因為繼續扣款才能攤平成本,果然在景氣回春時,才有獲利。


2009年8月15日 星期六

心太軟,對雙方未必是好事,只是讓事情更複雜!

在找露台承包商之前,先和建商工地主任推薦的A廠商談過,該廠商提到之前金融風暴導致接單少,為了照顧員工,所以沒有收起來,否則他們不做也衣食無憂,心想為了挺這個有良心的A廠商,露台傾向讓他們施做,所以叫設計師捨棄自己的配合廠商,試著和他們配合看看。


A廠商急著在空地上打了五個欲做鋼骨基礎的坑洞之後(A廠商認為先做基礎,其他等交屋再做),設計師前去與他們商談施做的方向,雙方談了一個小時後,隔天到工地再做尺寸確認,我觀察雙方談的過程,察覺到A廠商似乎無法理解設計師的概念,一直持有傳統鋼骨施做的觀念,和設計師一來一往,在旁邊的我,有一點後悔,因為如果讓設計師一手施做,我根本不用居中協調。


設計師一直為我著想預算的問題,也提議A廠商針對新的施做內容提出報價,拖了一個星期,A廠商終於報價了,價格遠高於先前提出的報價內容,先前A廠商自己設計了一份報價,照理說設計改了,價格應變少,至少設計師那邊是這樣的,沒想到,價格反而高了,於是礙於預算,沒辦法讓A廠商施做,但那已經打的五個坑洞怎麼辦?以A廠商的意思補貼工資即可,但建商為了鋪設連鎖磚,又把那五個洞用混凝土給補起來,所以一切就是『白做工』而我又要損失工資。


唉!好像年紀愈大,處事越不果斷,心太軟,只是讓事情更複雜,其實一切就事論事就好了,不要想太多!


 


 


2009年8月5日 星期三

新居設計__真的好專業

新居有一塊空地,想在上面搭一個休閒露台,下方停車。請設計師朋友規劃後,卻因為曾和另一家鋼構場談過,不好意思不和他們合作,最後請設計師和我找的那一家鋼構場合作。


設計師(嘉義樂家設計)非常非常有耐心,陪我去和廠長談,又到工地確定尺寸高度,其實我找的鋼構場,價格我最清楚,他是沒有抽成的,還一直幫我注意預算的問題,辛苦的找替代材質,真是辛苦他了!


看到他和廠長談的過程,我好感動,好像在規劃他自己的房子一樣,小細節都非常注意。其實如果他是和他熟悉的工廠合作,他不需要這麼累!


那為什麼我堅持要這一家工廠呢?誰叫老闆娘一直說景氣不好,工場接單少,有很多工人無法維生等,所以本人就義氣相挺了!全因心太軟,讓事情複雜了!


 


 


2009年5月14日 星期四

孩子鬧情緒,父母絕不能做的八件事

不管當父母老師,如何對孩子說話很重要,有時候不耐煩的時候,常脫口而出不該說的話,其實是對衝突想不出適當的解決方法,或只想看到短期的效果,而未注意到問題的本質,文章中舉了幾個例子,覺得自己也常犯這種錯誤。


http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=1337


2009年5月13日 星期三

華山山海關賞螢

原本要到瑞里賞螢,在有導航的情況下,老公還是走錯路。因錯陽差走到華山山海關,沿路都有路牌寫著山海關螢火蟲季,到了入口,問了服務員有沒有螢火蟲,他回答會越來越多後,心中並不抱期待。


 


車子開進去的路很小,要很小心,不過一下子就到餐廳,先點餐,很快就七點,餐廳貼心的幫我們保留位子,就隨導覽員去賞螢。


 


進入一小徑,兩旁已有零星亮點,就是可愛的螢火蟲了,越到裡面,亮點越多,隨著導覽員到他口中的私房地點,亮點多到不行,心中很感動,好像從小到大,還沒看過這麼多螢火蟲,礙於保護螢火蟲,沒有拍照,因為想要每年都來賞螢。


 


賞螢經驗太美好,這次老公犯的是美麗的錯誤。


 


2009年4月11日 星期六

終於買帳棚了!




自從上次華山露營,帳棚進水的經驗後,決定買一頂不會進水的帳棚,考慮了速可搭、犀牛國產帳棚等品牌,最後買了迪卡儂的四人外帳加內帳(買外帳送內帳,共3499元),原因是外型優,顏色漂亮,本週六在台中迪卡儂店內打烊五分鐘前進店,看到優惠馬上購買,店內人員還貼心的當場示範如何開收,服務很好呢!重要的是有兩年保固喔!


 


當晚,回到家,試搭完帳棚,和William就睡在帳棚裡,180公分的高度,及各種貼心的設計都讓人覺得很棒!


 


2009年4月8日 星期三

三月二十一日阿里山賞櫻



當天清晨三點從嘉義出發,四點半抵達阿里山,還來得及坐小火車去看日出,看完日出,散步下山,沿路櫻花綻放,美不勝收。


在阿里山賓館前櫻花樹下喝咖啡休息一會兒,櫻花如雪般飄落,讓人不想離開。


近中午時下山,車龍綿延數公里,我們一路暢快下山,心中可得意呢!



 


2009年1月23日 星期五

春節環島"騎車"記


知本露營山景

(墾丁露營海景)


 


行程:


(事先並無規劃,走走停停,開車定點才騎車,因為不想太累,最喜歡的是邊騎邊欣賞風景。連訂房也懶得訂,所以中途臨時買了個帳篷,有三天露營,卻成為最難忘的回憶)


l         Day1: 嘉義 ----台中---- 夜宿台北樹林小叔的公寓


l         Day2: 樹林---太魯閣(騎腳踏車)---花蓮市---晚上在花蓮市騎腳踏車吃吃喝喝----夜宿花蓮市帝堡汽車旅館


l         Day3: 花蓮市---花東縱谷賞花----花蓮瑞穗東岡秀川泡溫泉---瑞穗農場下午茶----知本買帳篷----夜宿知本   ㄚ呀旺度假村露營


l         Day4: 金針山賞景----海岸線騎車----台東森林公園騎腳踏車---夜宿知本ㄚ呀旺度假村露營


l         Day5: 知本---旭海大草原----出火風景點----恆春鎮騎車吃吃喝喝----紅柴水鄉露營區----墾丁大街吃吃喝喝


l         Day6:墾丁---高雄市Costco(後因腳踏車太高無法進入停車而做罷)---嘉義


PS.


1.          紅線者是下次還會再去的點。


2.        ㄚ呀旺及紅柴水鄉露營超棒。在ㄚ呀旺露營面對的是山景,連續兩天泡了三次溫泉。在紅柴水鄉面對的是無敵的海景,傍晚的夕陽、夜晚的滿天星斗,美的讓人捨不得入眠,去了墾丁數十次,這一次第一次有感動的感覺。或許因為露營,沒有電視等聲光的干擾,感官更能單純的感受自然的美。


 


2009年1月5日 星期一

元旦南橫高中溫泉露營記

2009年1/1~1/3 和同事一起參加御林軍車隊露營,從此對露營有了新看法。


原本計畫住一晚,後因感覺不錯,多住一晚,到了目的地,吃的不簡單,前後吃了松阪豬肉、麻油雞、炒牛肉、鐵板牛肉、烤全雞等,都是現煮的。早餐吃現做三明治,吃的好睡的好。更好的是旁邊就有溫泉可泡,三天兩夜除了在營區外,也可到附近走走,這種親近大自然的感覺不錯,下次有機會會在參加,所以最近又要添購露營設備了。


 


 


一年級英語

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